Страница старшего воспитателя

Информационно-коммуникационные технологии - связанны со сбором, производством, обработкой, передачей, распространением, хранением, эксплуатацией, представлением, использованием, защитой различных видов информации. 

Способствует улучшению педагогической деятельности, расширению рамок процесса управления, повышению эффективности персональной деятельности не только участников образовательного процесса, но и общества в целом. 

Информационно-коммуникационные технологии - связанны со сбором, производством, обработкой, передачей, распространением, хранением, эксплуатацией, представлением, использованием, защитой различных видов информации. 

Способствует улучшению педагогической деятельности, расширению рамок процесса управления, повышению эффективности персональной деятельности не только участников образовательного процесса, но и общества в целом. 

«Проектная технология» (Н.А.Рыжовой) - формирование у участников способности проектировать предстоящую деятельность, быть ее субъектами видеть направленность на результат, который  можно применить в практической деятельности.

  Приобретение участниками проектной деятельности, способности обнаруживать проблемы своего окружения и решать их с помощью взрослых или самостоятельно через проектирование деятельности.

Здоровьесберегающие технологии - показывает насколько при реализации данной технологии решается задача сохранения здоровья основных субъектов образовательного процесса - обучающихся и педагогов.

Формирование у индивида «здорового поведения», которое принесет ему пользу. Обеспечит возможность сохранения здоровья, физическое развитие, и использование в повседневной жизни полученных знаний по охране здоровья.

Здоровьесберегающие технологии - показывает насколько при реализации данной технологии решается задача сохранения здоровья основных субъектов образовательного процесса - обучающихся и педагогов.

Формирование у индивида «здорового поведения», которое принесет ему пользу. Обеспечит возможность сохранения здоровья, физическое развитие, и использование в повседневной жизни полученных знаний по охране здоровья.

Игровые технологии - Игровая технология является целостным образованием, которое охватывает определённую часть процесса обучения и объединяется общим содержанием, сюжетом, персонажами.

Проведение игровой технологии решает важную задачу: каждый, кто принимает в ней участие, должен найти путь к самовыражению, познать себя, а также других участников, чтобы всем в игре было легко и уютно.

Игровые технологии - Игровая технология является целостным образованием, которое охватывает определённую часть процесса обучения и объединяется общим содержанием, сюжетом, персонажами.

Проведение игровой технологии решает важную задачу: каждый, кто принимает в ней участие, должен найти путь к самовыражению, познать себя, а также других участников, чтобы всем в игре было легко и уютно.

          Технология дифферинцированного  (индивидуального) обучения (для детей -  это обучение, учитывающее индивидуальные особенности, возможности и способности детей. В условиях ФГОС это наиболее востребованная технология, потому что ориентирована на личность ученика.

Данная технология позволяет дифференцировать содержание образования для учащихся разного уровня развития. Один учебный материал в рамках одной программы усваивается на разных уровнях. Отбираются методы и формы работы, наиболее эффективные для деятельности разных групп.

Технология формирования индивидуального стиля управленческого стиля старшего воспитателя (для педагогов) - Технология формирования индивидуального стиля управленческого стиля старшего воспитателя, создание условий для сплоченности коллектива, коллегиальностью  в работе, поддержание доброго имени каждого педагога в глазах коллектива, путем доброжелательной оценки его работы.

Результативность - работа в команде единомышленников, повышение деловой квалификации каждого педагога, четкого выстраивания алгоритма педагогических действий по достижению поставленной цели.